撰文: 臨床心理學家黃詠詩小姐
「你再唔聽話我就唔帶你返屋企。」相信這一種以「嚇」來管教小朋友的方法，我們不少人也親身體會過。
小朋友會被嚇壞嗎？
最近在公在私都常常被問到這個管教問題：如果父母經常以這種「嚇」的方式跟孩子說話，會不會嚇壞小朋友呢? 當然，這裡所指的是當小朋友不服從、做錯事時，誇大後果的那一種嚇，而不是故意嚇怕小朋友的那種嚇。
在日常管教中，不少人也會不自覺地「嚇」了小朋友，例如，在小朋友不收拾玩具時對他們說：「你再唔收好玩具我就送哂佢地俾人」，又或是「你再唔聽話我就唔再理你」等等。特別是在面對管教困難時，父母與長輩無奈地唯有用這個方法，誇大事情的嚴重性，從而讓孩子聽話。
到底，這種管教方式有什麼不好呢?
不但不奏效 還會傷小孩子的心
這個方法的其中一個問題就是既然家長所說的都不會發生，我們聰明的孩子有機會很快就理解到這一點，恐嚇就失去了它的作用。另外，有些孩子不受嚇，反而會提出接受這些不會發生的假設，造成反效果，令管教陷入膠著狀態。
另外，對某些小朋友來說，被自己信任的人「嚇」，會影響到他對照顧者的信任與安全感。有時候，家長因為希望小朋友明白事態嚴重，令小朋友以為後果發生，如假裝扔掉小朋友心愛的玩具。結果本來想教好小朋友，卻傷了小朋友的心。
當孩子做不到我們的要求，我們可以先理解前因後果，找出問題的所在，例如孩子的能力有限、他的喜好，或是他希望得到家人的關注等等。孩子做不到父母的要求可以有很多原因，我們要先理解問題的所在，才可找出最恰當的方式處理孩子的問題。
管教孩子時，我們亦可以試試給予合理鼓勵，並配合獎勵與讚賞，增加孩子達到要求的動力。同時，每個孩子也有自己的強、弱項，當我們看到孩子有些事無論我們怎樣提醒也做不到，或做得不夠好，我們應要好好思考孩子的能力範圍，調節對孩子的要求，協助他們一步一步做到目標。
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